PSIKOLOGI PENDIDIKAN (Educational Psychology)

A.    PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

  Psikologi pendidikan merupakan cabang dari psikologi yang khusus mempelajari perilaku manusia dalam konteks pendidikan.

      Psikologi pendidikan merupakan psikologi khusus.

   Psikologi pendidikan merupakan psikologi terapan, diterapkan untuk memecahkan masalah-masalah psikolgis dalam praktik pendidikan.

B.     HUBUNGAN PSIKOLOGI DENGAN PENDIDIKAN

   Mendidik berarti membantu peserta didik agar mereka dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tujuan pendidikan

      Peserta didik merupakan makhluk bio-psiko-sosio-spiritual.

      Aspek psikologis tidak dapat diabaikan dalam proses pendidikan.

      Pendidikan dilakanakan berdasarkan : landasan filosofis, psikologis, sosio-kutural, & teknologis

DEFINISI & TUJUAN PENDIDIKAN

      Menurut F.H. Phenix

–        “Education is the process whereby persons intentianally guide the development of persons”

       Menurut Ki Hajar Dewantara

–    Pendidikan adalah tuntunan segala kekuatan kodrat yang ada pada anak2, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

      Menurut TAP MPR NO. V/MPR/1973

–    Pendidikan pada hakikatnya adalah  usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah

      Menurut UU RI No. 2 Tahun 2003

–        Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.

KESIMPULAN

   Pendidikan  adalah  tuntunan, pimpinan, bimbingan yang dilakukan  secara sadar (sengaja) oleh seseorang atau  sekelompok orang  kepada seseorang atau sekelompok orang.

    Tuntunan, pimpinan, dan bimbingan tersebut  dilakukan   dengan maksud membantu perkembangan si terdidik ke  arah tujuan tertentu.

      Bahwa   kegiatan  pendidikan  (interaksi pendidik dengan peserta didik) dapat terjadi di dalam maupun di luar sekolah